lainacuarto
jueves, 16 de diciembre de 2010
viernes, 19 de noviembre de 2010
ACTIVIDADES DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
ACTIVIDAD 1: Vídeo "Cartas a Nora".
El vídeo trata de una familia de Bolivia, de la madre de un niño que estaba pasando por una enfermedad.Hubo chinches en las chozas donde vivía la gente pobre,y al niño que le picaron.Una mujer llamada Nora que perdió su hija por lo mismo y se fue a España a trabajar le mandaba dinero.Para la enfermedad no había cura porque esa medicina ya no se fabricaba y no se seguia investigando porque no ganarian dinero con eso. Por eso el niño se quedó en el hospital solo y se sentía invisible.
REFLEXIÓN: Me dió mucha pena el video, me gustaría que tuvieran hospitales cerca, que estudiaran la enfermedad, que los niños y personas no se sintieran invisibles, que hubiera dinero para fabricar otra vez las medicinas para la enfermedad.
Mª José Oliveros
ACTIVIDAD 2: Cada niño escribe una palabra de como se sentiria un "niño invisible". Como por ejemplo triste, solitario, explotado, etc. Luego hacemos frases con ellas, como "Me siento invisible porque nadie me quiere", "me siento solo porque nunca estoy con nadie", "me siento explotado porque trabajo muchas horas".
Laura Corredera
ACTIVIDAD 3: Hacemos un círculo y contamos la historia de un niño invisible, de Alberto, inventándola entre todos. La historia quedó asi:
Me llamo Alberto, me levanto a las 5 de la madrugada y me duele mucho la espalda. Desayuno corriendo y me visto solo y muy ligero. Voy andando a la mina, recorro media ciudad andando, luego me monto en un camión donde van otros trabajadores a la mina. Me paso muchas horas escabando en la mina. Allí hay poca luz. No me gusta trabajar así. Aunque encuentre algo valioso en la mina se lo queda el jefe. Todo mi trabajo no sirve de nada. Sólo como un bocadillo en todo el día. Tantas horas de trabajo con un solo bocadillo hace que no tenga muchas fuerzas y me siento siempre cansado y enfermo.
"Me siento encerrado porque nunca me dejan salir"...
Alumn@s de 2º y 3º Ciclo.
El vídeo trata de una familia de Bolivia, de la madre de un niño que estaba pasando por una enfermedad.Hubo chinches en las chozas donde vivía la gente pobre,y al niño que le picaron.Una mujer llamada Nora que perdió su hija por lo mismo y se fue a España a trabajar le mandaba dinero.Para la enfermedad no había cura porque esa medicina ya no se fabricaba y no se seguia investigando porque no ganarian dinero con eso. Por eso el niño se quedó en el hospital solo y se sentía invisible.
REFLEXIÓN: Me dió mucha pena el video, me gustaría que tuvieran hospitales cerca, que estudiaran la enfermedad, que los niños y personas no se sintieran invisibles, que hubiera dinero para fabricar otra vez las medicinas para la enfermedad.
Mª José Oliveros
ACTIVIDAD 2: Cada niño escribe una palabra de como se sentiria un "niño invisible". Como por ejemplo triste, solitario, explotado, etc. Luego hacemos frases con ellas, como "Me siento invisible porque nadie me quiere", "me siento solo porque nunca estoy con nadie", "me siento explotado porque trabajo muchas horas".
Laura Corredera
ACTIVIDAD 3: Hacemos un círculo y contamos la historia de un niño invisible, de Alberto, inventándola entre todos. La historia quedó asi:
Me llamo Alberto, me levanto a las 5 de la madrugada y me duele mucho la espalda. Desayuno corriendo y me visto solo y muy ligero. Voy andando a la mina, recorro media ciudad andando, luego me monto en un camión donde van otros trabajadores a la mina. Me paso muchas horas escabando en la mina. Allí hay poca luz. No me gusta trabajar así. Aunque encuentre algo valioso en la mina se lo queda el jefe. Todo mi trabajo no sirve de nada. Sólo como un bocadillo en todo el día. Tantas horas de trabajo con un solo bocadillo hace que no tenga muchas fuerzas y me siento siempre cansado y enfermo.
"Me siento encerrado porque nunca me dejan salir"...
Alumn@s de 2º y 3º Ciclo.
viernes, 12 de noviembre de 2010
VISITA AL ZOO BOTÁNICO DE JEREZ. Carmen Lorente
El día 11 de noviembre fuimos al zoo botánico de Jerez y salimos desde el colegio La Ina en bus.
Cuando llegamos estuvimos en una sala y vimos unas diapositivas que explicaron la nutrición de los animales. También nos explicaron los cráneos y los huesos de los animales según lo que comían cada uno. Después vimos los animales y desayunamos en el parque. Había otros colegios. Cuando terminamos de desayunar seguimos viendo los animales y después salimos para irnos a casa en bus cantando canciones.
Cuando llegamos estuvimos en una sala y vimos unas diapositivas que explicaron la nutrición de los animales. También nos explicaron los cráneos y los huesos de los animales según lo que comían cada uno. Después vimos los animales y desayunamos en el parque. Había otros colegios. Cuando terminamos de desayunar seguimos viendo los animales y después salimos para irnos a casa en bus cantando canciones.
lunes, 8 de noviembre de 2010
PUNTO LIMPIO. Laura Corredera.
miércoles, 3 de noviembre de 2010
MIGUEL HERNÁNDEZ. MªJosé y Carmen.
El día 29 de octubre en el colegio de La Ina a las nueve de la mañana en la clase de 6º se recordó la muerte de Miguel Hernandez. Nos reunimos las clases de 3º,4º,5º y6º de primaria y recitamos dos poesías suyas, que son: "Mis ojos,sin tus ojos, no son ojos" y "aceituneros". Miguel Hernández murió con 32 años de edad.
martes, 2 de noviembre de 2010
HALLOWEEN Laura C. y Sergio.
comer .Hicimos caretas, nos pintamos la cara y hasta la seño se pintó también.
Luego nuestra seño nos dió regalos. A mi me tocó un bolso y velas . Las velas eran muy bonitas.
Nos lo pasamos muy bien.
miércoles, 27 de octubre de 2010
Sergio BLAS INFANTE
El 5 de julio de 1885 nació en Casares, un municipio de la provincia de Málaga. Es considerado oficialmente como el "padre de la patria andaluza". Su padre Luis infantes Andrede, era licenciado en derecho y él siguió sus pasos. Se licencio y empezó a consolidar sus ideologías políticas, lo que le llevó a que lo mataran hombres de Franco en Sevilla. Sus últimas palabras fueron: ¡viva andalucia libre!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)